Тематическая папка по познавательному развитию «В мире животных»

Гафурова Людмила Николаевна

Воспитатель

ГБОУ СОШ с. Воскресенка, с/п д/с «Рябинка»

Тематическая папка по познавательному развитию «В мире животных»

«Чем больше ребенок видел, слышал,

пережил, чем большим количеством элементов

действительности он располагает в своем опыте, тем

значительнее и продуктивнее при других равных

условиях будет его творческая деятельность»

Л. С. Выготский

Актуальность

На сегодняшний день одной из наиболее актуальных проблем является обесценивание таких нравственных качеств, как проявление заботы друг о друге, об окружающем мире и природе.  Причина этого – серьёзные изменения в социальной, экономической и политической сферах, приведшие к социальному расслоению, снижению качества жизни достаточно большой части населения, что и повлияло  на учащение вспышек агрессии, жестокости. Негативные тенденции оказывают отрицательное влияние на развивающуюся личность ребёнка, в результате чего у него формируется антигуманное отношение ко всему, что его окружает.  Формирование нравственных ценностей необходимо начинать как можно раньше, уже в дошкольном возрасте.

Комплекс упражнений по развитию коммуникативных отношений детей среднего дошкольного возраста, с использованием средств сказкотерапии

Григорьева Елена Олеговна

воспитатель

структурное подразделение «Детский сад

 «Центр коррекции и развития детей»

ГБОУ ООШ№18 г. Новокуйбышевска

Комплекс упражнений по развитию коммуникативных отношений детей среднего дошкольного возраста, с использованием средств сказкотерапии

Актуальность. Человеческое общество вне общения немыслимо. Общение - необходимое условие бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но и личности в целом. От степени формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста зависит умственное развитие детей, готовность его к общению и в дальнейшем к восприятию школьной программы.

«Радуга» программа по дополнительному образованию детей старшего дошкольного возраста

Внукова Наталья Евгеньевна

Воспитатель

ГБОУ ООШ №9, с/п д/с «Родничок»

«Радуга» программа по дополнительному образованию детей старшего дошкольного возраста

Актуальность обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Программа направлена на то, чтобы через искусство приобщить детей к творчеству. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Проект «Времена года» (старший дошкольный возраст)

Березина Ирина Николаевна,

воспитатель,

ГБОУ ООШ №9, с/п д/с «Родничок»

Проект «Времена года» (старший  дошкольный возраст)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

  Вид проекта : творческий.

Продолжительность: сентябрь - август (год)

Участники: воспитатели, родители, дети стар­шей логопедической группы «Смородинка».

Образовательная область: ознакомление с окру­жающим, развитие речи.

Актуальность: Велика роль природы в духовной жизни общества. Природа - это вся Вселенная с существующим в ней органическим (живым) и неорганическим (неживым) миром. С незапамятных времён человечество ценит природу и видит в ней, не только свою кормилицу, но и мудрую воспитательницу и наставницу.

Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу своего края, тем больше мы начинаем любить его.

В соответствии с ФГОС воспитанники ДОУ должны быть эмоционально отзывчивыми к миру живой и неживой природы. Важно использовать возникающий интерес дошкольников к живой и неживой природе, стимулируя тем самым познавательно-исследовательскую активность, сохраняя и укрепляя здоровье, посредствам охраны природы, формируя навыки мыслительной деятельности: анализа, синтеза, обобщения наблюдаемых явлений природы, обогащая  словарь,  развивая связную речь через составление описательных рассказов о временах года.

Таким образом, природа, бережное отношение к ней, осознание тех или иных явлений – это компонент экологической культуры, которую необходимо формировать у дошкольников.

«Фантазия» программа по дополнительному образованию детей старшего дошкольного возраста

Андреева Марина Александровна,

Воспитатель,

ГБОУ ООШ №9, с/п д/с «Родничок»

«Фантазия» программа по дополнительному образованию детей старшего дошкольного возраста

Актуальность программы кружка «Фантазия» заключается в том, что в процессе ее реализации раскрываются и развиваются индивидуальные художественные способности, которые в той или иной мере свойственны всем детям.

Рисование, пожалуй, самое любимое и доступное занятие у детей - поводил кисточкой по листу бумаги - уже рисунок;

выразительно - можно передать свои восторги, желания, мечты, предчувствия, страхи;

познавательно - помогает узнать, разглядеть, понять, уточнить, показать свои знания;

продуктивно - рисуешь и обязательно, что-то получается.

К тому же изображение можно подарить родителям, другу или повесить на стену и любоваться.

Чем больше ребенок знает вариантов получения изображения нетрадиционной техникой рисования, тем больше у него возможностей передать свои идеи, а их может быть столько, насколько развиты у ребенка память, мышление, фантазия и воображение.

Концептуальной основой данной программы является развитие художественно-творческих способностей детей в неразрывном единстве с воспитанием духовно-нравственных качеств путем целенаправленного и организованного образовательного процесса.

Педагогический проект на тему: « Профилактика ДДТТ»

Николаева Анна Николаевна

Воспитатель

ГБОУ СОШ п. Просвет, с/п д/с «Сказка»

Педагогический проект на тему: « Профилактика ДДТТ»

Безопасность дорожно-транспортного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья подрастающего поколения. Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма – первостепенная задача каждого ДОУ, каждой семьи, каждого родителя и педагога.

Мастер-класс «Развитие познавательного интереса дошкольников через бумажное творчество»

Кветкина Наталья Геннадьевна

Воспитатель

ГБОУ СОШ п. Просвет, 

с/п д/с «Сказка»

Мастер-класс «Развитие познавательного интереса дошкольников через бумажное творчество»

В дошкольном периоде детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Дошкольный возраст - благоприятный период для развития творчества. Именно в это время происходят прогрессивные изменения во многих сферах, совершенствуются психические процессы (внимание, восприятие, память, речь, мышление, воображение), активно развиваются личностные качества, а на их основе - способности и склонности. Интерес к природе творчества и творческих способностей приобрел в настоящее время особое значение в связи с развитием науки и техники и необходимостью подготовки специалистов, способных решать возникающие перед ними все более сложные задачи.